زیرو ایمیشن ٹرانسپورٹیشن ورک فورس ریڈینیس اسٹڈی
تفصیل
یہ تکنیکی رپورٹ ورجینیا ڈیپارٹمنٹ آف ریل اینڈ پبلک ٹرانسپورٹیشن (DRPT) اور نیشنل رینیوایبل انرجی لیبارٹری (NREL) کے درمیان مشترکہ دفتر برائے توانائی اور نقل و حمل کی معاونت کے ساتھ ایک مشترکہ مطالعہ ہے۔ یہ ورجینیا کی ٹرانزٹ ایجنسیوں کو کم اور بغیر اخراج والی گاڑیوں کی طرف منتقلی کے ورک فورس چیلنجز سے نمٹنے میں مدد دیتی ہے اور ریاستی حکام کو آج اور مستقبل میں ہنر مند تجارتی قلت کے چیلنجز سے نمٹنے کے لیے ورک فورس کی صلاحیت میں سرمایہ کاری کے بارے میں باخبر فیصلے کرنے میں مدد دیتی ہے تاکہ کامن ویلتھ کی توانائی اور نقل و حرکت کی سلامتی کو یقینی بنایا جا سکے۔ یہ رپورٹ تین (3) بنیادی اجزاء پر مشتمل ہے:
- موجودہ تعلیمی صلاحیت کی فہرست: اس مطالعے میں ورجینیا 115 اداروں کی نشاندہی کی گئی ہے جن کے پروگرام صاف گاڑیوں کی ٹیکنالوجی سے متعلق ہیں۔ اگرچہ ان میں سے صرف 29 فی الحال EV مخصوص تربیت فراہم کرتے ہیں، موجودہ پروگراموں میں سے ایک نمایاں 84فیصد—خاص طور پر روایتی تعلیمی ماحول میں—EV نصاب کو ترقی دینے اور شامل کرنے کی "صلاحیت" رکھتے ہیں۔ فہرست میں شمالی ورجینیا اور ورجینیا بیچ میں تربیت کا جغرافیائی مرکز ظاہر ہوتا ہے، جو رچمنڈ اور ویسٹرن ورجینیا کے علاقوں میں اسٹریٹجک توسیع کی ضرورت کو اجاگر کرتا ہے۔
- ملازمین اور تربیت کی طلب کا تجزیہ: 2035 کے ذریعے پیش گوئیاں اہم تربیتی خلا کو ظاہر کرتی ہیں، خاص طور پر آٹوموٹو ٹیکنیشنز اور الیکٹریشنز کے لیے۔ مثال کے طور پر، توقع ہے کہ آٹوموٹو اور بس مکینکس کی طلب نئے لائسنس یافتہ کارکنوں کی فراہمی سے کہیں زیادہ ہوگی۔ اس کے برعکس، سہولیات کے مینیجرز اور تربیتی ماہرین جیسے عہدوں میں اضافی فراہمی ہو سکتی ہے، جو تجویز کرتا ہے کہ ٹرانزٹ ایجنسیوں کو موجودہ ملازمین کی مہارت بڑھانے کو ترجیح دینی چاہیے بجائے اس کے کہ وہ صرف بھرتی پر توجہ دیں۔
- سرمایہ کاری اور تعاون کے مواقع: ان خلا کو پر کرنے کے لیے، مطالعہ عوامی-نجی شراکت داریوں (P3's)، ٹرانزٹ ایجنسی کے ساتھ اصل آلات بنانے والوں (OEMs) اور مقامی کمیونٹی کالجز کے ساتھ تعاون پر زور دیتا ہے تاکہ معیاری نصاب مشترکہ طور پر تیار کیے جا سکیں اور مہنگے تشخیصی آلات اور حفاظتی آلات کا اشتراک کیا جا سکے۔ پالیسی میں کمیونٹی کالجز کے لیے سہولیات کے حصول کو آسان بنانا اور تجربہ کار انڈسٹری ٹیکنیشنز کو روایتی ڈگری کے بغیر تدریس کی اجازت دینا شامل ہے تاکہ اساتذہ کی کمی کو کم کیا جا سکے۔
منصوبے کی طریقہ کار
وسائل
